La voz de Atocha, periódico escolar. 2

Pensando en futuro de nuestro planeta y de los seres que en el habitamos, el hecho de dejar de usar el plástico es algo que nos debe interesar. Cómo bien sabemos los plásticos provienen del petróleo, un recurso fósil no renovable; el uso desmesurado que realizamos los humanos de este recurso ha hecho que nuestro planeta se vea afectado.

¿En que crees que ha afectado el uso del plástico en nuestro planeta?

La voz de Atocha, periódico escolar. 1

Es una gran oportunidad para empezar a reducir el consumo del plástico en nuestras vidas, de esta manera hacerle un favor al medio ambiente y a nosotros mismos como seres que habitamos en este planeta. 

¿Qué piensas tu sobre este tema?

Conjugación verbal

Hola muy buenas. 

Cómo podemos ver en la tabla de arriba, tenemos el verbo en infinitivo BEBER, a continuación una serie de formas de conjugarlo: presente, pasado, pretérito perfecto simple, futuro, condicional. Existen más conjugaciones, pero por ahora vamos a ver estas formas.

1. Pasa los verbos que estarán en infinitivo, a cualquier forma de conjugación que aparecen en la tabla de arriba, las cinco conjugaciones que aparecen; es decir por cada verbo en infinitivo, tienes que hacer 5 conjugaciones distintas.

- Comer:

- Dormir:

- Correr.

- Leer:

- Respirar:

- Cocinar:

- Soñar:

2. Ahora vamos a hacer el proceso al revés, tenéis que sacar el infinitivo del los verbos conjugados.

- Ejemplo: yo nadaba, el verbo en infinitivo es NADAR.

- Ejercicio a realizar:

  - Yo lucho:

  - Tú sonreías:  

  - Él salió: 

  - Nosotros cantaremos:

  - Vosotros hablarías:

  - Ellos cantaron: 

Mucha suerte 

La sílaba y sus clases.

Hola muy buenas 

Hoy vamos a ver las sílabas.

1. Separa en sílabas las siguientes palabras, una vez separadas indícame cual es la silaba tónica. 

- Ejemplo: motocicleta. Mo-to-ci-cle-ta. La sílaba tónica es CLE.

- Palabras a separar en sílabas: ensaimada, caracol, silla, chorizo, pez, chocolate, luna, lago, perro, serpiente, camiseta, conejo, rascacielos.

2. Clasifica las palabras anteriores según sus numero de silabas. A continuación tenéis la clasificación  de las palabras según el número de silabas y lo que son.

Monosílabas: son aquellas palabras que están formadas por una sola sílaba.

Polisílabas: son aquellas palabras que están formadas por más de una sílaba.

Bisílabas: son aquellas palabras que están formadas por dos sílabas.

Trisílabas: son aquellas palabras que están formadas por tres sílabas.

Tetrasílabas: son aquellas palabras que están formadas por cuatro sílabas.  

Pentasílabas: son aquellas palabras que están formados por cuatro sílabas.

Hay más tipos de clasificación, pero por ahora solo vamos a ver hasta las palabras de cinco sílabas. 

- Ejemplos: 

Monosílabas: sol. Sol. 

Polisílabas: otorrrinolaringologo. O-to-rri-no-la-rin-go-lo-go.

Bisílabas: casa. Ca-sa.

Trisílabas: tranvía. Tran-ví-a.

Tetrasílabas: televisión. Te-le-vi-sión

Pentasílabas: motocicleta. Mo-to-ci-cle-ta.

- Ahora es tu turno, clasifica las anteriores palabras que has separado en sílabas en el ejercicio 1, según el numero por las que estén formadas.

Pronombres 2

Muy buenas.

Esta tarea esta relacionada con la anterior de pronombres, pero en este caso vamos a hacer lo siguiente.

1. A continuación tienes unos pronombres, has de inventar una oración para cada uno de ellos.

Pronombres a usar: nuestras, medio, cuánta y ellos.

2. Una vez hechas las oraciones, dime a que clase de pronombres pertenecen, los que has usado para formar tus oraciones. En la tarea Anterior puedes ver las diferentes clases de pronombres.

Mucha suerte 

Pronombres 1

Muy buenas 

En esta tarea vamos a ver los diferentes tipos de "pronombres" que nos podemos encontrar dentro de una oración.

1. Coloca los siguientes pronombres en su oración correspondiente. En tu respuesta, vuelve a escribirme la oración completa, colocando el pronombre correspondiente en los espacios en blanco, marca el pronombre con un color.

Pronombres a colocar: usted, mías, esa, cuarto, ninguno, yo, mío, estas, dos y algo.

- ___ tengo muchos amigos.

- Ese no es mi saco, el ____ es aquel.

- ¿Qué son _____ manchas?

- Tengo _____ entradas para la película.

- Vamos a comer ______.

- Díganos si ____ necesita algo.

- Esas llaves son las ____.

- ____ es mi silla.

- Vivo en el ______ piso.

- No creo que quede ______.

2. Con los pronombres que habéis tenido que colocar, ahora los tendréis que clasificar según el tipo de pronombre que sea. 

- Pronombres personales:

- Pronombres demostrativos:

- Pronombres relativos:

- Pronombres posesivos:

- Pronombres numerales:

- Pronombres indefinidos:

- Pronombres interrogativos y exclamativos:

Mucha suerte 

Tercera tarea: "Paseo interestelar"

Muy buenos días seres galácticos, soy MAN. Hoy en nuestro estudio de radio vamos a entrevistar a uno de los planetas más cercanos al nuestro, la Tierra; se trata ni nada más y nada menos que nuestro vecino y  colega Mercurio.

- MAN: Buenos días Mercurio ¿Qué tal estas?

- Mercurio: Muy bien terrícola, encantado de estar aquí. Es un placer compartir este día con vosotros.

- MAN: La primera pregunta que te voy hacer es ¿De dónde procede tu nombre?

- Mercurio: Pues mi nombre procede del dios Romano del comercio y mensajero de los dioses.

- MAN: Interesante, otra cosa que queremos saber es ¿Cuantos kilómetros has tenido que desplazarte para venir a vernos?

- Mercurio: pues eso depende, si coincidimos en el punto más cercano de nuestras órbitas solo tengo que viajar 77 millones de kilómetros; en cambio, en el punto más lejano, tendría que viajar unos 222 millones de kilómetros.

- MAN: ha sido un buen viaje  ¿El hecho de que estés tan próximo al sol, hace fácil la vida en ti?

- Mercurio: Pues la verdad, vivir en mí no sería posible, pues en la parte que da el sol la temperatura es de unos 467ºC; y en la parte que da la sombra la temperatura es de -183ºC. Y como no tengo una atmósfera a mí alrededor, no puedo mantener una temperatura estable.

- MAN: Tengo entendido que eres considerado por los científicos, uno de los planetas con más cráteres del sistema solar ¿A que es debido que los poseas? ¿Me podrías decir cuál es el cráter más famoso que tienes?

- Mercurio: Pues como bien he dicho antes, al no tener una atmósfera que me proteja, cualquier impacto que me dé un meteorito va a parar directamente a mi corteza, dejando huella en la superficie. El cráter más grande que poseo, es el llamado Caloris Planitia, y  mide aproximadamente 1.540 kilómetros de diámetro.

- MAN: Ahora que hablamos de tus características, otra pregunta que se me ocurre hacerte es ¿Cuánto tardas en rotar sobre ti mismo y alrededor del sol?

- Mercurio: Tardo unos 88 días terrestres en dar una vuelta alrededor del sol; y unas 15 horas en dar una vuelta sobre mi eje. ¡Soy el planeta más rápido del sistema solar!

- MAN: Para acabar ¿Tienes alguna cosa curiosa que quieras compartir con nosotros?

- Mercurio: Pues lo cierto es que sí, una cosa curiosa que pasa en mí, es que tengo dos amaneceres; quiero decir, que el sol sale dos veces. El Sol aparece por el horizonte, se para, vuelve nuevamente por donde salió, y otra vez surge en el cielo para seguir con su recorrido.

- MAN: Bueno, ya no tenemos tiempo para más, y tampoco queremos entretenerte que aun te espera un buen trayecto de regreso a casa. Los oyentes y yo te agradecemos que hayas compartido este rato con nosotros.
- Mercurio: Muchas gracias a vosotros por invitarme, hasta la próxima.

https://drive.google.com/file/d/1_qZJ88MwcG1JJvzGjwvK91O0CFw2jBpo/view

Muy buena lectura Lucía, falta hacer hincapié en las comas y los puntos, hacer las pausas marcadas. La vocalización empleada a la hora de leer ha sido muy buena, pues se ha entendido todo.

https://drive.google.com/file/d/19rfBs2t7KK-ot5z2n75VD5zkYZgf2uEU/view

Gonzalo, en la primea  entrevista, te ha faltado un pelin de vocalización. En esta segunda has estado mucho mejor, ha sido más entendible. Te pasa lo mismo que ha Lucía, falta hacer más hincapié en las pausas marcadas por los puntos y comas.

Chicos me ha encantado vuestras entrevistas, se que algunas palabras que puse no eran fáciles de leer, pero lo habéis conseguido, enhorabuena.

Palabras agudas, llanas y esdrújulas.

En esta tarea lo que haremos es lo siguiente.

1. Clasifica las siguientes palabras en agudas, llanas y esdrújulas, según donde este la silaba fuerte. Dime el significada de cada tipo de palabras que están en negrita:

• ¿Que es una palabra aguda?: 
• ¿Que es una palabra esdrújula?:
• ¿Que es una palabra llana?:

• Palabras a clasificar: brécol, comun, célebre, decision, caliz, acoplar, carátula, camino, quimica, binocular, fingia, calderon, cerámica, decisión, biología, rotacion, ridiculo, cacatúa.  

Agudas	Llanas	Esdrújulas

2. Escribe en que ocasión se le pone tilde a las diferentes tipos de palabras. 

• Tilde en las palabras Agudas:
• Tilde en las palabras Llanas:
• Tilde en las palabras Esdrújulas:

3. Coloca las tildes necesarias en las palabras clasificadas anteriormente. (Si hay alguna palabra que no sepáis que significado tiene, buscarla en el diccionario y escribidme que quiere decir).

Muchos ánimos 

Segunda Tarea: "Al filo de la noticia"

Bienvenidos chicos/as.

En esta tarea os vais a encontrar una noticia, en la cual aparecerán las clásicas "5w" que debéis ya conocer por la asignatura de Inglés (what?, who?, when?, where? y why?). Tendréis que hacer tres cosas en esta tarea.

1. Después de leer la noticia tenéis que inventaros un titular para ella.

2. Habréis de responder el qué, quién, cuándo, dónde y por qué. Sobre lo que nos dice la noticia. 

3. Debéis de buscar una imagen que represente la respuesta de la adivinanza.

Mucha suerte, y ánimos.

Noticia (Sección medio ambiente): La Unión Europea dio un gran paso en pro del ambiente y de su recuperación.  El Parlamento Europeo votó y con una mayoría de 571 votos a favor, y tan solo 53 en contra la prohibición de vender e importar productos de plástico de usar y tirar es oficial. De esta manera, utensilios que llevan décadas entre nosotros tienen los días contados: bolsas, platos, popotes, vasos para café, entre otros –– responsables del 70% de la contaminación en los mares ––. En seguimiento al informe de Naciones Unidas sobre las consecuencias del cambio climático para el 2030, el Comité de Medio Ambiente y Salud Pública del Europarlamento aprobó retirar del mercado estos productos a partir de 2021, en toda la eurozona. La siguiente fase de este proceso está en las negociaciones de los países integrantes de la Unión Europea (UE) para convertir a esta medida en una legislación vinculante. Esta medida afectará al Reino Unido si su implantación definitiva en la UE llega antes de que se produzca el definitivo Brexit. Además de la prohibición, el organismo explicó en un comunicado oficial que el consumo de determinados plásticos contaminantes –– como por ejemplo los usados en hamburguesas, sándwiches, frutas, verduras, postres y helados ––  tendrán que reducirse al menos un 25% para el año 2025. Por otra parte, todos los países de la UE estarán obligados a reciclar el 90% de las botellas que se pongan en el mercado, una medida que debe estar operativa en el mismo año. Adivinanza del día: Con sólo 3 colores ordeno a cada uno. Si todos me respetan no habrá accidente alguno.

Sufijos 2

Muy buenas chicos. Lo primero, os pido perdón por no estar tan conectado. Pero de nuevo ya estoy aquí.

La tareas que os voy a pedir esta relacionada con una de las que vimos en la "Primera tarea", en el apartado de los sufijos para ser exacto. Vamos a seguir con el tema de los sufijos, como podéis ver.

- Primera parte: vais a tener que elegir cinco palabras, usando sufijos, tenéis que conseguir palabras derivadas (con dos palabras derivas es suficiente, pero si se os ocurren más mejor). Una vez  obtenidas las palabras, tendréis que inventaros frases que relacionen la palabra original con las palabras derivadas. 

• Ejemplo: palabra raíz Carbón. Palabras derivadas, carbonera (carbon-era), carboncillo (carbon-cillo).
• Ejemplo de frase: fui a la carbonera a coger un pedazo de carbón y poderlo usar de carboncillo. 

- Segunda parte: buscar en el diccionario el significado de las palabras que he puesto yo en el ejemplo, las que están resaltadas en azul cielo, que si os fijáis son la palabra raíz y sus derivadas. lo mismo tendréis que hacer con vuestras palabras raíz y sus correspondientes derivadas. Escribidme vuestros resultados.

Muchos ánimos y a por ello. 

Primera tarea: encontrar a mi lazarillo

Esta tarea consiste en que a partir de la foto que tienes a continuación y una serie de pistas que te voy a dar, has de adivinar quien soy. Las pistan están hechas a partir de cosas que llevan puestas las personas que aparecen en la imagen o su aspecto físico. Intenta responder las adivinanzas en el orden establecido, es decir, primero la 1, después la 2, etc. Sí no lo consigues puedes cambiar el orden. 

1. Las temperaturas calurosas con bermudas  son otra cosa, pues no me coceré como un camaron. 
2. Mi pelo color caoba, lo suelo llevar recogido en una cola.
3. Soy pequeño y musculoso, igual que un perezoso.
4. Puedo ser de diferentes colores y medidas,  al rostro de los hombres doy forma ¿Quien soy?
5. Puedo ser de oro o de plata, de cuero o de cuerda barata, y tanto los hombres como las mujeres me llevan en sus gargantilla.
6. Adornando mis muñecas llevo dos pulserejas. 
7. Él sol ha vuelto a mi piel de un color achocolatado, con esta última pista me debes de haber encontrado. 

Hola, bienvenidos a este blog. Mi nombre es Miguel Ángel y seré vuestro lazarillo en esta gran aventura que es el conocimiento de nuestra lengua "el Español". En este blog podréis encontrar las herramientas necesarias para aprender este gran idioma.

A lo largo de estos meses os iré colgando actividades a realizar, espero que sea de vuestro gusto y que disfrutéis aprendiendo junto a mi.

Si tenéis dificultades con los ejercicios o cualquier duda con algo que no sepáis, no dudéis en preguntarme por el chat del blog, estaré encantado de resolver vuestras dudas y ayudaros a progresar en el conocimiento de la lengua española.

Un saludo y hasta pronto.